1. IT-інструменти, які використовує Андрій Андрєєв

Як заробити на відеоуроку для школярів

IT-інструменти, які використовує Андрій Андрєєв

• YouTube
• Вконтакте
• сервіси Google

Андрій Андрєєв - найвідоміший викладач математики в країні. Щодня на його сайт, де він викладає 10-хвилинні ролики з поясненням рішення задач з підручника, заходить до ста тисяч школярів середніх класів. Самі ролики можна подивитися безкоштовно, але Андрій отримує половину доходу від показу реклами в них від компанії Google. Про те, як вдалося страх школярів перед поганою оцінкою перетворити на джерело доходу, Андрій Андрєєв розповів порталу Biz360.

Досьє

Андрій Андрєєв, 30 років, підприємець, репетитор. Народився в Новосибірську, закінчив Новосибірський державний технічний університет (факультет автоматики та обчислювальної техніки). З 18 років займається репетиторством. Запустив сайт, де у відеороликах показує школярам 5-6 класів прості рішення задач з математики.

«Батько радий, дитина радий, вчителька теж рада»

У 18 років я почав займатися репетиторством - викладав математику. Зараз мені 30, тобто останні 12 років я займаюся викладанням математики, так чи інакше. Три роки тому я почав записувати відео-уроки з математики, відповідно, на той момент я вже близько 9 років репетіторствовал, ходив по квартирах, розмовляв з батьками, з учнями, намагався зрозуміти, як би все це справа оптимізувати і як би на цьому більше заробляти.

Так і виникла ідея записувати відеоуроки. Вони безкоштовні, але їх може дивитися скільки завгодно людей і в який завгодно час - наприклад, через рік після створення. Можна таким чином масштабувати. І можна заробляти на рекламних показах.

В принципі, відеоуроки як формат освітнього контенту, звичайно ж, існували і до мене. Я не перший, в тому числі в Росії, хто почав записувати навчальне відео для школярів. З іншого боку, є така штука як ГДЗ, це підручник готових домашніх завдань, в ньому прорешіваются всі завдання і дається рішення кожного завдання; такі решебники були в паперовому форматі, і потім цей формат перейшов в інтернет теж як текстове рішення. Ніхто ніколи не намагався зробити відео в форматі ГДЗ, в тому числі за кордоном. Ось такий формат на нашій планеті я придумав першим.

Дитина приходить у школу, він там нічого не розуміє, йому дають домашнє завдання, за це домашнє завдання йому на наступний день поставлять двійку, за цю двійку його батьки будуть лаяти. Ось схема російської освіти. А дитина не хоче, щоб його лаяли, він приходить додому, йому потрібно вирішити приклад, він сам його не може вирішити, а репетитор - це дорого. Батько теж не може допомогти. Що залишається - відкрити відеоролик, де я детально все пояснюю. Дитина розуміє, як потрібно вирішувати, він може повторити те, що я розповідав. Дитина радий, батько радий, вчителька начебто теж рада.

«Поступово трафік виріс до серйозних величин»

Я продовжував репетіторствовать і паралельно записував відео. Також паралельно займався створенням сайтів, їх просуванням. За рахунок того, що у мене був досвід і в викладанні, і в сайтобудування, у мене вийшло зробити проект на стику двох напрямків. Було завдання створити сайт, зняти відео, викласти в інтернет, зайнятися CEO-просуванням сайту. 1 вересня 2013 року сайт запустився офіційно.

Оскільки я зробив те, що насправді людям було потрібно, то поступово трафік виріс до серйозних величин, сьогодні за добу на сайт vcevce.ru заходить до 100 тисяч осіб. Насправді, людям це потрібно.

Я перші кілька тисяч роликів знімав у себе на балконі, просто ставив камеру на штатив, включав її, записував, вимикав, ролик був готовий.Оскільки було зрозуміло, що потрібно виконати великий обсяг роботи, то я відразу знімав таким чином, щоб не потрібно було нічого робити додатково.Ні монтувати, ні писати сценарій.Я включаю камеру, вирішую завдання без підготовки, вимикаю камеру.Як вийшло, так і вийшло, з одного дубля, інакше такий обсяг роботи не вийде виконати.Я підрахував нещодавно, у мене близько 4 тисяч роликів.

Середня тривалість ролика - близько 10 хвилин. Це просто рішення задачі з підручника, тобто на кожну задачу окреме відео. Я включаю камеру, після цього дивлюся, що за завдання, як її вирішувати, тут же на ходу придумую рішення і даю його. Оскільки у мене великий досвід, я це роблю швидко. Багато людей, людина 30-40, намагалися за мною повторити, навіть запитували у мене ради. У тих, хто до цього не займався репетиторської діяльністю, дуже важко виходило, у них просто немає досвіду. Ті ж, хто професійно займається репетиторством, у них виходило повторити за мною.

«Корисний контент розходиться сам»

Трафік - тут є два нюанси. Перше, трафік йде з пошукових систем, з «Яндекса» і «Гугла», тут потрібні базові знання CEO-просування. Друге: ось є мій сайт vcevce.ru, а є, наприклад сайт, де знаходиться текстове рішення. Коли людина заходить на текстовий сайт, йому достатньо 30 секунд, щоб переписати рішення і піти далі. А коли заходить до мене, у мене 10-хвилинний ролик, і він зависає на 10 хвилин. Відповідно, пошуковики це бачать, і вважають, що раз людина на сайт довше затримується, значить, цей сайт краще, потрібно його частіше показувати.

До кінця першого навчального року трафік виріс до 20 тисяч відвідувань на добу, а вже в наступному 2014-му навчальному році - до 100 тисяч.Школярі самі радять друзям, щось на зразок «одна дівчинка була двієчницею - а потім почала вчитися на п'ятірки».Контент, якщо він корисний, він розходиться сам.З іншого боку, є технічна можливість в пошукових системах просувати, якій теж варто користуватися.

Я намагався підрахувати: у нас в кожному класі - в 5-м і в 6-м - по країні приблизно 1,5 мільйона школярів. І приблизно кожен п'ятий знає і користується моїм сайтом. Більшість сідає і в «Яндексі» або в «Гуглі» набирає «математика 6 клас». Я не платив грошей за просування, все робив своїми силами.

«Отримую половину доходу від показів реклами»

Спочатку я не хотів робити сайт, хотів зробити тільки канал на YouTube. Але коли роликів стало багато, стало зрозуміло, що на каналі просто незручно шукати потрібний ролик, і для навігації зручний саме сайт. І люди можуть дивитися ролики на сайті, а можуть на YouTube.

Банерна реклама - той же «Гугл» платить за сайт більше, ніж за канал. І банерна реклама на сайті у «Гугла» завжди є, а для каналу не завжди є відео-реклама. У мене 80% грошей за покази приходить з сайту, 20% з каналу.

Працює це так: рекламодавці купують у «Гугла» якусь кількість показів реклами, ці покази встають до мене на сайт, і я отримую половину прибутку. Те ж саме з рекламою на YouTube. Розрахунок йде по досить складною схемою, в середньому блогери називають таку цифру - 30 тисяч рублів за 1 мільйон переглядів.

Читайте також:

Як відкрити школу теслярів для дітей і дорослих.
Як і на чому заробляє агро-туристична ферма.
Як заробити на дерев'яних фортецях і замках.
biz360