Модуль пошуку не встановлено.

18.08.2004

Світлана Шляхтина

На жаль, число інститутів і академій не може рости нескінченно, так само як і кількість відкритих на периферії їх філій, а всі бажаючі приїхати вчитися, скажімо, в Москву або Санкт-Петербург, не в змозі, і з різних причин. Аналогічна ситуація і в будь-якій країні, і раніше виходило, що якщо тобі не повезло народитися в столиці або в одному з великих міст, то престижної освіти "не бачити як своїх вух".

Не завжди ж легко і просто подолати багато сотень кілометрів (тут і складності з дорогою, і проблема житла, і можливі проблеми зі здоров'ям і т.п.). Крім того, не всі, хоча і багато, вважають за краще очну форму навчання (вона, звичайно, хороша, і вважається, що ніхто ще нічого кращого не придумав) - є і такі, хто в силу своїх психологічних особливостей, сидячи біля комп'ютера в домашній обстановці , освоять новий матеріал в кілька разів швидше, ніж перебуваючи в аудиторії. І цілком можливо, що їм буде дуже шкода витрачати час на відвідування лекцій.

Можливі й інші ситуації - скажімо, одночасно працюючій людині бути присутнім на лекціях і семінарах часто просто нереально, і заочне навчання - це не завжди вихід. Або не менш важливе питання про підвищення освіти, що в епоху інформаційних технологій вельми актуально.

Але не все так страшно - на Заході в подібних ситуаціях вибирають дистанційну освіту і e-Learning, що стало можливим завдяки розвитку Інтернету і систем телекомунікацій. Воно базується на використанні широкого спектру традиційних, а також нових інформаційних і телекомунікаційних технологій і технічних засобів, які створюють умови якого навчають для вільного вибору освітніх дисциплін та діалогу з викладачем через Інтернет або по корпоративної мережі. Дистанційна освіта дозволяє взаємодіяти з аудиторією точно так же, як в реальному житті. Основними його елементами є інтернет-технології, що дозволяють здійснювати всі елементи традиційного навчання в інтерактивному просторі для віддаленого слухача і мультимедійні компакт-диски, інтегровані в Інтернет.

Правда, слід мати на увазі, що у кожної людини свій стиль навчання, що характеризує найбільш оптимальний для нього механізм сприйняття навчального матеріалу. Існує певний відсоток людей, для яких єдино можливим способом сприйняття навчального матеріалу є аудиторна форма навчання. Як показують дослідження, як мінімум 80% учнів можуть ефективно сприймати навчальні матеріали в будь-якій формі, проте залишилися 20% доведеться зіткнутися з серйозними труднощами, тому що нескінченне відкладання "на потім" неминуче призведе до відрахування за фактом академічної заборгованості.

e-Learning в світі

Дистанційна освіта за допомогою Інтернету вже зайняло міцні позиції в сучасній системі навчання і стало самої "гарячої" темою конференції "Інформаційні технології в освіті", проведеної компанією REDLAB і Фондом сприяння розвитку малих форм підприємств у науково-технічній сфері в рамках виставки SofTool 2003.

За даними ряду експертів 70% студентів за кордоном вибирають дистанційне навчання. У США, наприклад, дистанційне навчання пропонують більше 200 університетів і тисячі коледжів, і їм охоплено понад 3 млн. Чоловік. А всього в світі, за даними Brandon Hall (http://brandon-hall.com/), понад 100 млн. Слухачів e-Learning програм. Загальний обсяг ринку дистанційного навчання в 2003 році склав 5 млрд. Доларів, з них 3,5 млрд. Припадає на Європу.

Отримання освіти на базі Інтернету є реальною альтернативою традиційним формам навчання. Провідні світові аналітичні компанії прогнозують дистанційного навчання велике майбутнє. Аналітики IDC стверджують, що світовий ринок систем дистанційної освіти залишається джерелом великих можливостей для продавців і інвесторів, особливо в сфері корпоративного сектора, і прогнозують, що цей ринок буде рости від 6,6 млрд. Дол. У 2002 році до 23,7 млрд. дол. в 2006 р

У корпоративній практиці e-Learning поступово замінює більш традиційну форму електронного навчання з використанням ПЗ на CD-ROM і, за оцінками більшості експертів, стане домінуючою формою електронного навчання на ринках США і Західної Європи до кінця 2004 року (рис. 1). При цьому найбільш активно дану форму навчання використовують в банківській справі і в урядових організаціях (рис. 2).

У Росії число студентів, які обрали варіант дистанційного навчання, невелика, і принаймні поки великі надії варто відносити до корпоративного сектору, фахівцям якого необхідно підвищувати кваліфікацію, не перериваючи робочого процесу, а це можливо тільки при дистанційному навчанні (і керівництво компаній, як правило , готове за це платити).

Мал.2. Корпоративні сфери, в найбільшою мірою використовують дистанційне навчання

Більш того, істотні зрушення вже зроблені, причому на декількох фронтах. По-перше, багато вузів, і не тільки вони, відкривають такі можливості для іногородніх студентів. Дистанційна форма навчання є, наприклад, в МДІМВ, в Московському державному індустріальному університеті (МГИУ), в Московському державному інституті електроніки і математики (МГІЕМ), в Державному університеті управління (ГУУ), в Московському державному інституті електронної техніки (МГІЕТ), в МАТИ - Російському державному технологічному університеті ім. К. Ціолковського, в Московському інституті радіотехніки, електроніки та автоматики (МІРЕА), в Російській економічній академії (РЕА) ім. Плеханова, в МГТУ ім. Баумана та ін. Навіть дипломатів з 2004-2005 навчального року готуватимуть через Інтернет, тому що система дистанційного навчання активно впроваджується в Московському державному інституті міжнародних відносин. Найпростіше ознайомитися зі списком вищих навчальних закладів, що використовують форми дистанційного навчання, заглянувши за адресою http://edu.rin.ru/cgi-bin/vuz/distance.pl (Рис. 3). Правда, до повноти цього списку далеко, і в тому випадку, якщо цікавить вас напрям або конкретний вуз тут не фігурує, не варто впадати у відчай - можливо, його просто немає серед зареєстрованих.

Мал.3. Зареєстровані на http://edu.rin.ru/ вузи, що пропонують дистанційний варіант навчання

По-друге, не так давно поряд зі світовими лідерами софта, призначеного для розробки і управління дистанційними курсами, такими як ToolBook Assistant / Instructor від компанії Click2learn ( http://home.click2learn.com/en/toolbook/ ) І eLearning Suite від Macromedia ( http://www.macromedia.com/software/ ), З'явилися наші російські пакети - eLearning Office 3000 і eLearning Server 3000 компаній "ГіперМетод" ( http://www.hypermethod.ru/ ) - Мал. 4.

По-третє, один з найбільших російських операторів зв'язку, компанія "Транстелеком", створила мультисервісну навчальну мережу, що дозволяє активно використовувати дистанційне навчання.

І, нарешті, по-четверте, в січні 2004 року вийшов перший номер російськомовного спеціалізованого журналу про проблеми електронного навчання e-Learning World http://www.e-learnworld.ru/, де можна почитати про даному напрямку освіти, ознайомитися з деякими аналітичними матеріалами та вийти на сайти, так чи інакше пов'язані з дистанційним навчанням.

Переваги дистанційної освіти

При дистанційному навчанні учню забезпечуються можливості, властиві очного навчання, а також цілий ряд додаткових, що виникли в зв'язку з розвитком сучасних інформаційних технологій.

Для учнів дистанційна освіта:

/ Стає єдиною реальною можливістю здобувати освіту безперервно і в індивідуальному режимі;

/ Дозволяє отримувати освіту незалежно від місцезнаходження;

/ При асинхронної моделі навчання дозволяє вчитися незалежно від часу доби (при синхронної моделі студенти і викладачі спілкуються в реальному часі);

/ Вам не треба чекати початку курсу, як це відбувається в звичайних навчальних закладах - дистанційний курс починається в зручний для вас час;

/ В будь-який момент ви можете зробити перерву в навчанні (а при використанні традиційних форм навчання деякі співробітники не можуть бути присутніми на заняттях через відряджень, зустрічей з клієнтами або інших обставин);

/ Дистанційна освіта дозволяє в будь-який зручний для вас час прослухати лекції, які супроводжуються демонстрацією навчальних слайдів, отримати фірмові навчально-методичні посібники, аналогічні посібниками, які отримують слухачі очних курсів (всі матеріали будуть вислані на ваш e-mail, хоча при відсутності оного можуть бути вислані і звичайною поштою);

/ Можна самостійно визначати темп навчання: ви самі можете вирішити, пройти курс в стислі терміни або ж, навпаки, зробити перерву в заняттях - досить буде лише повідомити про це викладачеві;

/ Дистанційна освіта забезпечує не тільки повнофункціональний освіту, але і допоможе просто зорієнтуватися щодо рівня своєї підготовки завдяки наявності системи тестування онлайн;

/ Дистанційна освіта після успішного проходження курсу і здачі онлайн-тестів дозволяє отримати сертифікат (в тому числі і сертифікати міжнародного зразка);

/ Онлайнові курси, як правило, обходяться дешевше офлайнових, і тим не менш забезпечують високу якість навчання;

/ Крім того, дослідження показали, що вивчення інформації, що доставляється в інтерактивному режимі, покращує засвоєння матеріалу і може використовуватися для закріплення концепцій, які викладаються за допомогою інших методів навчання.

Для освітніх установ розвиток напрямку дистанційної освіти також перспективно, по-перше, з точки зору збільшення числа учнів (а, відповідно, і збільшення доходів).

По-друге, в технічному сенсі:

/ Доставляти корпоративні навчальні програми через Інтернет або по корпоративної мережі швидше, ніж будь-яким іншим методом;

/ Маючи ефективну систему підтримки курсу, можна управляти розкладом, сертифікацією знань учнів, електронної відомістю успішності, електронною заліковою книжкою і електронною бібліотекою;

/ Можна проводити різні види занять: онлайн-семінари і конференції; онлайн-лекції (з відеотрансляцій і з коментарями, з можливістю задавати учнем питання); самостійні роботи в поєднанні з тестовими завданнями, які дозволяють викладачеві оцінити, наскільки швидко учнем засвоюється матеріал;

/ Дозволяє проводити інтерактивне спілкування учнів і викладача в чаті - особливо ефективно використовувати цей вид занять для складання іспитів і заліків;

/ Набагато простіше підтримувати програми автоматизованого навчання, так як інформаційне наповнення можна легко змінювати, оскільки до нього є інтерактивний доступ;

/ Використання електронного навчання знижує витрати на організацію курсів, облаштування класів, зарплату персоналу, транспортні витрати і багато іншого.

Мал.5. Результати тестування на сервері http://www.e-learn.ru/

У подорож по дистанційним навчальним сайтам

Дистанційне навчання та тестування в мережі Інтернет отримало сьогодні широке визнання, і бажаючим є куди звернутися. Тільки відразу потрібно для себе уточнити, що ви бажаєте отримати на виході: просто безкоштовно протестуватися, щоб оцінити свої знання; отримати сертифікат або отримати диплом. Є ще й інші нюанси, наприклад, якщо сертифікат, то якого зразка - російського або міжнародного. До речі, якщо є можливість, то краще придбати і той і інший, тому що в якихось структурах більше враження справить російський варіант, а в якихось - міжнародний. Загалом, нюансів маса.

Якщо вас цікавить отримання диплома державного зразка, то вам прямий шлях на дистанційне відділення відповідного вузу, на сайти яких можна вийти, заглянувши за адресою http://edu.rin.ru/cgi-bin/vuz/distance.pl або задавши відповідний пошук на Яндексі або Рамблері. Причому варто відразу з'ясувати, чи видає Вас інститут диплом державного зразка (може і не видавати, а просто пропонувати певні курси для дистанційного навчання) або тільки сертифікат.

У разі якщо вас влаштовують просто курси з видачею сертифікату, то тут складніше, тому що єдиного офіційного сервера, на якому б комплексно була представлена ​​вся інформація, в Рунеті немає, зате представлено безліч сайтів, що пропонують пройти навчання в дистанційному режимі із найрізноманітніших напрямів аж до фахівця в області містики і езотерики ( http://www.kursy.ru/ ). Тому в будь-якому випадку доведеться скористатися пошуковими системами, наприклад Яндексом або Рамблером, і сформувати відповідні запити, наприклад "дистанційна освіта журналістика", і вже самим вирішувати, наскільки можна довіряти чи не довіряти таким курсам. Хоча певну інформацію щодо діючих в Мережі курсів можна знайти на сайті http://www.distance-learning.ru/, містить чимало корисної інформації про дистанційне навчання і тестування онлайн.

А ось з підвищенням спеціалізації в сфері інформаційних технологій все набагато простіше і варто зупинитися на основних порталах, що надають можливості дистанційного навчання. Серед найбільш помітних в цій області компаній все найвідоміші імена - Novell, Microsoft і Lotus Development, і пропонують вони ні багато ні мало, як, наприклад, отримати звання сертифікованого інженера Novell або отримати статус Microsoft Certified Professional (MCP), що означає, що ви володієте навичками успішного впровадження продукту або технології Microsoft як частини бізнес-системи підприємства і т.п.

Записатися на відповідні курси, які підготують вас до проходження тестування на отримання сертифіката, або ж відразу пройти онлайн-тестування можна на сайтах "Зірки і С" ( http://www.e-learn.ru/ - Мал. 5), "Мікроінформ" ( http://www.microinform.ru/tstart.htm ), "Мережевий Академії" ( http://tests.academy.ru ), Центру Комп'ютерного Навчання при МГТУ ім. Н. Е. Баумана ( http://tests.specialist.ru ), Центру сертифікації і тестування online RetraTech ( http://www.certifications.ru ) І Центру навчання і тестування САМАН-МАТИ ( http://distance.education.ru/ ) та ін.

Найчастіше тут можна не тільки швидко зорієнтуватися щодо рівня підготовки, але і в разі вдалого тестування отримати знижку, якої в подальшому ви зможете скористатися при оплаті цікавлять вас курсів.

А якщо ви вибрали і вдало пройшли тестування фахівця, то має право розраховувати на отримання міжнародного сертифікату (рис. 6), за яким доведеться вже самим підійти безпосередньо до Центру тестування або отримати його поштою (другий варіант, природно, обійдеться трохи дорожче - за підготовку і відправку на Вашу електронну адресу сертифікатів, природно, доведеться платити). Отримані тут сертифікати - це підтвердження високого професіоналізму фахівця, і в кожному з них будь-яка організація (Microsoft, Sylvan Prometrics, Brainbench, Novel, RetraTech, Cisco і ін. - залежить від обраного вами тесту) офіційно підтверджує накопичені вами знання, досягнення і досвід фахівця в галузі інформаційних технологій. Варто відзначити, що в світі сертифіковані фахівці отримують більш високий оклад, особливо коли мова заходить про спеціалізацію в області мережевого обладнання та Інтернету, що користуються сьогодні великим попитом. Про це свідчать, наприклад, результати проведеного CRN дослідження, згідно з яким в 2001 році середньорічний заробіток фахівця, який пройшов сертифікацію за стандартом CCIE компанії Cisco, перевищував заробіток несертифікованого фахівця на 75%, а оклад інженерно-технічного персоналу, що пройшов сертифікацію компанії Sun для роботи з JAVA, - на 37%.

Курси і онлайн-тестування в сфері інформаційних технологій становлять інтерес не тільки для новачків, але і для професіоналів, тому що спрямованість тестів широко коливається від перевірки знань пересічних навичок роботи, наприклад, в Word або Excel, до адміністрування і підтримки різних сервісних продуктів, програмування, Web-дизайну, графіки та ін.